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但作为(wéi )部落的(de )首席研究所(suǒ )所长——陈一(yī )，必然不能(néng )单纯的(de )只能完成指定图纸的任务(wù )，在陈(chén )一的(de )心中，还记得陈天豪(háo )曾经说过，要把能(néng )量晶石利用(yòng )起来，在他心(xīn )中，他一直(zhí )记得，现在刚好时(shí )间比较空闲，他又重(chóng )新向(xiàng )这个研(yán )究发起了挑战。

不过那些(xiē )火花被(bèi )一股能量控(kòng )制在一定范围(wéi )，无法逃脱(tuō )。

建造(zào )学校所需的(de )资源虽多，不(bú )过目前来说(shuō )，都是(shì )常用的资源。

不过好在，陈天豪(háo )也知(zhī )道欲速(sù )则不达，学习还需要劳逸(yì )结合，根据前世上(shàng )学经验，给他(tā )们划分时间(jiān )。

陈天(tiān )豪知道这十(shí )个人并不是人(rén )，而是系统(tǒng )奖励的(de )十个机器人教师。

林森也(yě )是急得(dé )如热锅上的(de )蚂蚁，急得团(tuán )团转，他虽(suī )是这片(piàn )区域的管理(lǐ )人员，可他也(yě )是一名新人(rén )，对于(yú )这种状况举手无措，毫无(wú )办法。

并且(qiě )也不是(shì )单纯的文化课，还有那些(xiē )魔法技(jì )能的学习，基本上是对半(bàn )开。